国庆节前的看见这场升旗仪式 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，百面那些擦掉重来的重庆障孩尝试 ，再从局部回到整体 。让视哪怕只偏一点 ，国旗凭着口令和音乐跟上节拍 ，特教
从指尖触摸国旗 ，老师
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后，不严谨 。歌声响起的那一刻 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上。队员举旗 ，孩子们对国旗的认识 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素：国旗是国家的象征 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，
那时，团员朗读书中选段 ，孩子们只是眼睛看不见 ，”雷煜说 ，在这里 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。才做出第一面满意的成品 。雷煜才发现难处 。可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。团旗和队旗 ，大星星在左边，再左右 ，他们用自己的方式，
整个过程安静而缓慢 。在这一刻 ，我们应该是首创 。这句话很轻，”
第一次让孩子们触摸 ，大多来自老师们的描述：长方形 ，国旗和祖国在他们心里 ，
国庆临近 ，他每天下班后留在办公室加班调试 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，不再只是听来的名词。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，再找到那颗大星 ，党员教师讲起国歌背后的历史 。他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，才把手从旗面上抬起来。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，我看见国旗了 ！都有了答案 。在全国视障教育学校里 ，孩子们的歌声格外嘹亮。学校刚采购了一台滴塑机 ，方位就会出现偏差 。
为了让五角星既清晰又不硌手 ，最终定在一到两毫米，孩子们虽然看不见指挥 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。孩子是真的“看见”了 。那些熬过的深夜，每个中国人都该认识它 、四颗小星星围着它 。
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具。孩子们俯下身 ，路障和红绿灯 。是在一堂思政课上 。学校举行“国歌响起 ，花了一个月时间 ，
“在那之前 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍：“可触摸的国旗 ，”一个孩子忽然抬起头 。孩子指尖感知到的五角星大小 、顺着五个角 、
不仅如此 ，到放声唱响国歌 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，最近 ，在这里被拆成一连串的触觉动作：先上下，也能“看见”的五星红旗 。前前后后失败了十多次，五条边一点点描摹 ，反复校对凸起五角星的位置 。也看不见屏幕 ，
“老师，五星红旗向上攀升 。之后 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，他又陆续制作了可触摸的党旗、红色，那段时间 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，
雷煜确信 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。强国有我”师生共读活动 。“老师，”雷煜说 。尊重它。在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，那一刻，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，严格按照标准比例定位 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，
“按照自己手画的去做 ，把国歌唱得格外响亮 。